כיצד לפתח קשב אצל תלמידים צעירים יותר

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

טיפים ותרגילים להורים ולמורים לדעת.

הפעילות העיקרית של ילדים בגילאי בית ספר יסודי היא הוראה. הוא עושה שינויים משמעותיים בתהליכים פסיכולוגיים, תוך ביצוע דרישות גבוהות לריכוז. יכולתם של ילדים לעבוד בצורה יעילה בכיתה היא תוצאה של יכולת התמקדות בתהליך הלמידה, בנושא ותכני השיעור, בדברי המורה ובמעשיהם. זו הסיבה שכל כך חשוב לפתח תשומת לב שתעזור לילד ללמוד באופן מלא ולהתמודד בהצלחה עם המשימות שהוטלו עליו.

מהי תשומת לב

קשב הוא מושג בפסיכולוגיה קוגניטיבית שמשמעותו מיקוד סלקטיבי של תפיסה על אובייקטים מסוימים. זהו מצב תודעה מיוחד בו הסובייקט (הילד) מסוגל למקד תהליכים קוגניטיביים (חשיבה, תפיסה, דמיון, זיכרון) באובייקטים ספציפיים בעלי משמעות אישית או מצבית.

תשומת הלב היא התמקדות של האדם בחפצים ובתופעות החשובים לו ביותר.

איך נוצרת תשומת לב אצל ילדים

כדי לפתח מיומנויות קשב בתהליך הלמידה, חשוב לעמוד במספר דרישות:

• קצב מספיק של למידה והיעדר הפסקות ארוכות;
• הסתמכות על פעילות מנטלית אקטיבית (שימוש במשימות להכללה והשוואה, חיפוש דוגמאות וגיבוש מסקנות);
• היעדר גירויים חיצוניים המושכים תשומת לב בלתי רצונית ומסיחים את הדעת מהתהליך הקוגניטיבי (הערות קולניות, הערות, תנועות פתאומיות);
• בהירות ותמציתיות של הסברים לפני שהילד מתחיל כל עבודה.

אסור בתכלית האיסור להגיב על מעשי הילד כשהוא מרוכז: להעיר הערות, להנחות. בדיבור ביד אתה מסיח את דעתו של הילד מהמשימה העומדת על הפרק ומאלץ אותו להתרכז במילים שלך ושוב בעבודה, מה שמוביל לעייפות ולאובדן עניין בשיעור.

משחקים ותרגילים שונים להתבוננות תורמים לגיבוש הקשב. החיפוש אחר התכתבויות, טעויות, שינויים מושך ושומר על תשומת הלב של הילד, מלמד אותו להתרכז ללא קריאה נוספת למיינדפולנס.

כיצד לשפר את תשומת הלב של ילדים בני 7-10

נפח קטן, סלקטיביות לא מספקת, יכולת החלפה לא מפותחת ויציבות קשב הם חסרונות שניתן לבטל הודות לתרגילים מיוחדים הכלולים בתהליך החינוכי. כדי לשפר את תשומת הלב של ילד בן 7-10, יש להשתמש בשני סוגים של תרגילים:

• תרגילים מיוחדים לפיתוח המאפיינים הבסיסיים של הקשב (יציבות, הפצה, ריכוז);
• תרגילים היוצרים תשומת לב כרכוש אישי.

חוסר תשומת לב הוא תוצאה של התמקדות של ילדים בכלל, לא בפרט. כשהם תופסים את המשמעות הכללית של הסיפור, את מהות האמירה או הבעיה המתמטית, ילדים אינם מתעמקים בפרטים, אינם לוקחים בחשבון אלמנטים חשובים.

מטרת התרגילים המיוחדים היא ללמד ילד לתפוס פרטים על רקע כללי.

התפתחות תשומת הלב של תלמידי בית ספר יסודי, עם ארגון נכון, מתפתחת לקשב - תכונה אינטגרלית של אדם מצליח. חשוב להסביר את זה לילדים, לשכנע אותם כמה נדרשת התבוננות, את היכולת לחפש פגמים, להשוות ולראות שינויים. ספרו לילדים שלאנשים מתחשבים תמיד יש מטרה והם יכולים להשיג אותה בקלות.

על ידי עיצוב שגרת יומיום עם ילדכם, תלמדו אותו לשים לב לפעילויות חשובות במתחם ובנפרד. על ידי פיתוח תוכנית פעולה צעד אחר צעד, תלמדו את התלמיד להתרכז בפרטים.

יעילים לא פחות לשיפור תשומת הלב של הילדים הם תרגילים עם שליטה זוגית, כאשר השכנים על השולחן מחליפים את תוצאות עבודתם ומחפשים טעויות זה מזה. כשהם רואים את הכישלונות והחסרונות של אחרים, ילדים לומדים מטעויות של אחרים, בתשומת לב רבה יותר לעבודתם שלהם ולתוצאותיה.

ניתן לשפר את תשומת הלב של הילדה על ידי לימוד משמעת, אחריות ודיוק. ילדים קשובים הם ילדים אסופים שדואגים היטב לדברים, יודעים לדאוג לאהובים ולעצמם. האם אתה רוצה להפוך את ילדך אחראי וקשוב? קבל חיית מחמד והפקיד את הסטודנט לטפל בה.

תרגילים לאימון תשומת הלב של ילדים בני 7-10

אימון מתמיד של קשב וזיכרון הוא המפתח ליצירת הכישורים הדרושים ללמידה יעילה ומוצלחת אצל תלמיד צעיר יותר. הכללת הפעילויות הבאות בחינוך היסודי משפיעה לטובה על הביצועים הלימודיים של הילדים ועל יכולת הריכוז שלהם.

המשחק "אני זוכר הכל"

המשחק מושלם לזוגות או קבוצות קטנות (3-4 אנשים). המשימה העיקרית של השחקנים היא לשנן מילים ברצף קפדני, ואדם חיצוני (הורה, מורה, תלמיד, ממונה על ידי השופט) עוקב אחר עמידה בתנאים, רושם שרשרת מילים. כדי שהמשחק לא ישעמם ילדים, השתמשו במילים מאותו נושא: פירות, ירקות, ערים, מדינות.

תהליך המשחק נראה כך: "גזר" - אומר השחקן הראשון. "גזר, צנונית," אומר אחר. "גזר, צנונית, עגבניות…"

ילד שטעה ברצף או שכח מילה מסולק מהמשחק. המנצח הוא השחקן שלא עשה טעות אחת.

האופי התחרותי של המשחק מניע ילדים, מאלץ אותם להשתתף בעניין ולאמן את הזיכרון והקשב שלהם.

מצא תרגיל מילים

המשחק מתאים לשיעורי רוסית ומשלים בצורה מושלמת תרגילי דקדוק. ילדים מוזמנים למצוא מילים בשורת האותיות, להדגיש את העודף לפי קריטריון מסוים: חלק דיבור, מין, מספר, מקרה.

לדוגמה:

1 PHA חתולNVRA פָּרָהEURA כלביםTsRVM

תשובה נכונה: כלבים הם מילה נוספת, שכן היא שם עצם ברבים.

2 NRALS מעילYEAP ARBNEA שַׁמפּוֹ

תשובה נכונה: שמפו היא מילה מיותרת, שכן היא שם עצם זכר.

תרגיל "שם הצבע"

תרגיל מעניין שאפשר להפוך לתחרות לבחירת מנצח. מהות המשימה היא לתת שמות מדויקים לצבעים שבהם נכתבות המילים. המשחק מפתח ריכוז תשומת לב, מכיוון שהילד מתמקד בצבע הגופן, ולא במילה לצבע.

גלה את תרגיל ההבדל

תרגיל המיינדפולנס הקלאסי. המשימה של הילד היא למצוא את כל ההבדלים בין שתי תמונות דומות שניתן למצוא באינטרנט. תרגיל זה מתאים הן לתלמידי כיתות א' והן לתלמידי כיתות ב'-ד'.

לילדים צעירים בגילאי 7-8 עדיף להציג תמונות עם מעט אלמנטים גדולים בגוונים עדינים. לילדים גדולים יותר מתאימות תמונות בהירות עם שפע של פרטים קטנים, שהשיקול בהם מכשיר לא רק את הקשב, אלא גם משפר את היציבות ואת נפח הקשב - היכולת להתרכז במספר חפצים בו זמנית.

דוגמאות לתמונות