איך ללמד ילד להגיד את האות "ר"

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

ה"יתוש", ה"מנוע" וה"תוף" יעזרו להתמודד עם הצליל הסורר.

מבין כל הצלילים, ילדים שולטים ב"ר" אחרון, עד גיל חמש או שש. אם ילדכם קטן יותר, אל תמהרו. אם עוד קצת, אל תיבהל. בואו נבין בשלווה מה לא בסדר במכתב הזה ומהן הדרכים להתמודד איתו.

למה קשה לנהום

הצליל "p" נחשב לאחד הקשים ביותר לשחזור. כדי לבטא את זה נכון, אתה צריך:

• להרים את קצה הלשון לשיניים העליונות - בעוד שהוא צריך להישאר שטוח, כמו פנקייק, ולא להתחדד ממתח;
• בנשיפה, יש לכוון זרם אוויר רב עוצמה לקצה כך שייווצר רטט.

עבור מניפולציות כאלה, ילד צריך מנגנון דיבור מפותח, שורש חזק של הלשון ורסן. בדרך כלל כל זה נוצר עד גיל שש.

מה מונע ממך לבטא את האות "ר" בצורה נכונה

אפילו עם ערכת כלים מוכנה בפיהם, ילדים בגיל הגן מצליחים לעוות את הצליל הרע. יש לכך מספר סיבות.

1. רצועה תת לשונית קצרה

זה נקרא גם רסן. זה מפריע לתנועה החופשית של הלשון ולהרים אותה למעלה. לרוב, הבעיה נמצאת בבית החולים. אם הרצועה התת לשונית מונעת מהתינוק לינוק כרגיל, השד נחתך. בגיל מאוחר יותר, לרוב מותחים את הרסן בעזרת תרגילי ריפוי בדיבור.

2. פגיעה בשמיעה פונמית

שמיעה פונמית היא היכולת לתפוס ולשחזר נכון את צלילי הדיבור. בדרך כלל, תינוק כבר בגיל שלוש קולט את ההבדל בין צלילים דומים – גם אם הוא לא יודע איך לבטא אותם.

לפעמים התפתחות השמיעה הפונמית מתעכבת עקב דלקת אוזן תיכונה קודמת, אדנואידים או בעיות בריאות אחרות. כתוצאה מכך, ניתוח וסינתזה של קול מופרעים: הילד שומע את הצליל שגוי, מעביר אותו בדיבור או מחליף אותו באחר.

3. נשימת דיבור לא נכונה

להגייה נכונה, אתה צריך להיות מסוגל לשלוט בנשיפה שלך. לא כל הילדים מצליחים בכך: חלק מרימים כתפיים בזמן השאיפה, אחרים נושמים בצורה רדודה ולא אחידה מדי, או לא יודעים לחלק את הנשיפה לפי מילים.

4. נשיכה עמוקה

בנשיכה נכונה, השיניים הקדמיות העליונות חופפות את התחתונות בכשליש, והשאר סגורות זו בזו. אבל אם הנשיכה עמוקה מדי, העליונים מכסים את התחתונים ביותר מחצי. קשה יותר להשיג את המיקום הנכון של הלשון בדגש על השיניים העליונות.

איך לעוות את האות "r"

במשאבים מיוחדים Rotacism, הווריאציות העיקריות הבאות של עיוות הצליל "r", או מדעית Rotacism, מתוארות:

• Larting, או גרון "r". לא קצה הלשון רוטט, אלא החך הרך. הגייה זו נורמלית עבור צרפתית וגרמנית, אך לא עבור רוסית.
• "p" לרוחב. הלשון נלחצת עם צד אחד לשיניים העליונות, הצד השני תלוי למטה, והקצה אינו רוטט. התוצאה היא משהו כמו "rl".
• מכה אחת "r". במקום לרטוט, קצה הלשון פוגע בחך הקשה פעם אחת, וגורם לו להיראות כמו ר אנגלי.
• האף "ר". בנשיפה, זרימת האוויר לא עוברת דרך הפה, אלא דרך האף. בנוסף, קצה הלשון נמשך לאחור ואינו משתתף בביטוי. המשפט "רומא, תפתחי את הדלתות!" יהפוך ל"נגומה, otkngoy dwengi!"
• קוצ'רסקי "ר". ושוב, הרטט אינו מתרחש במקום בו הוא נחוץ, כלומר על השפתיים הקרובות זו לזו. הילד מכין משהו כמו "וואו".
• פררוטאציזם, או החלפת "p" בצליל אחר. במקום "מותק", אתה שומע "לבנוק", "געבנוק", "ובנוק", "יעביונוק" או אפילו "מזדיין".
• ה"ר" החמיץ. הילד פשוט נמנע מסיבוכים. זה לא "דג" שמדבר, אלא "יבא", לא "שמח", אלא "גיהנום", לא "רעם", אלא "גום".

אילו תרגילים אפשר לעשות בבית

קביעת הגורם המדויק לרוטאציזם וקביעה כיצד להתמודד איתה במקרה הספציפי שלך היא משימה עבור קלינאי תקשורת. אבל אם הילד עדיין לא בן שש או, בגלל נסיבות מסוימות, עדיין לא ניתן לבקר מומחה, אתה יכול לנסות לרסן את ה"ר" בעצמך. כדי לעשות זאת, אתה צריך למלא רק שלושה תנאים.

• תהיה סבלני. לא סביר שהתהליך יהיה מהיר, והתוצאה לא קלה. ייתכן שתצטרך חודשים של תרגול יומי.
• הכינו את המקום. תרגילי ריפוי בדיבור מבוצעים בצורה הטובה ביותר בישיבה משותפת מול מראה גדולה. התינוק צריך לראות בבירור את תנועות הפה - שלך ושלך. לחלופין, שבו אחד מול השני, אבל אז לתלמיד שלך צריך להיות מראה שולחנית גדולה.
• התחבר למשחק. למרות ששליטה ב"p" היא עניין רציני, עדיף לנהל שיעורים בצורה שובבה. תנו לילד לתפוס אותם כתירוץ להשתעשע עם אמא או אבא, ולא כחובה קשה ומשעממת. בכל מקרה, האימון לא צריך לקחת יותר מ-10-15 דקות ביום, וגם אז עם הפסקות.

ועכשיו נעבור ישירות לתרגילים.

התעמלות ארטיקולציה

אתה צריך להתחיל את השיעור עם חימום של מכשיר הדיבור. תרגילים אלו יחממו את השרירים, יחזקו את הלשון ויעזרו למתוח את הפרנום ההיפוגלוסלי.

1. נדנדה

אנו פותחים את הפה לרווחה ומשתלשלים את הלשון למעלה ולמטה, נוגעים בשיניים העליונות או התחתונות. לאחר מכן אנו מחזיקים את הקצה בשיניים העליונות למשך 15-20 שניות.

2. קוקייה

הפה עדיין פעור לרווחה. אנו מוציאים את קצה הלשון ונוגעים בו בשפה העליונה, ואז מסתירים אותו מאחורי השיניים העליונות.

3. צייר

תארו לעצמכם שהלשון היא מברשת רחבה, ו"צובעים" איתה בזהירות את השיניים, הלחיים והחך העליון.

4. סוס

אנחנו מצקצקים בלשוננו על החך העליון, כאילו פרסות סוס מצפצפות.

4. פנקו

ללקק את השפתיים שלנו עם הלשון הפחוסה שלנו עם כיוון השעון ונגד כיוון השעון.

5. חתלתול

תארו לעצמכם שיש מעדן על הצלוחית - ריבה או גלידה. עכשיו צריך להוציא את הלשון החוצה כמה שיותר וללקק את הפינוק כדי שהלשון לא תתכרבל לצינור, אלא תישאר שטוחה.

6. אקורדיון

אנחנו מרימים את הלשון למעלה ו"מדביקים" אותה עם הקצה לחיך. עכשיו, בלי להרים את הלשון, פתח וסגור את הפה.

7. האמר

אנחנו מותחים את הפה בחיוך ודופקים את קצה הלשון שלנו בבסיס השיניים הקדמיות, כאילו אנחנו דופקים מסמרים.

תרגילים להגדרת הצליל "r"

כדי לבטא "p" נכון, אתה צריך להתחיל עם צלילים אחרים.

1. תוף

אנחנו פותחים את הפה לרווחה ופוגעים בקצה הלשון מאחורי השיניים העליונות, מבטאים את הצליל "ד". בהתחלה לאט ואז מהר יותר. ושם זה כבר לא רחוק מ"ר".

2. באזבוקס

אנו מבטאים את הצליל "g" ובו זמנית מושכים כל הזמן את קצה הלשון עמוק לתוך הפה. עם הזמן, "g" יהפוך ל"p רוטט חלש".

3. נחש

אנו חוזרים על הצליל "ס-ש-ש" מספר פעמים, ולאחר מכן אנו בולעים את הלשון ונוגעים בקצה החך.

4. טורקיה

אנו מוציאים לשון רחבה ומבצעים תנועות קדימה ואחורה, מחליקים את הקצה לאורך החך הקשה. ברגע שהלשון נוגעת במככיות - הפקעות מאחורי השיניים העליונות, מתקבלת "p" במכה אחת.

5. קומריק

אנחנו פותחים את הפה לרווחה, מרימים את הלשון למעלה ומניחים אותה על המכתשים. ועכשיו במשך 10-15 שניות אנחנו מזמזמים במרץ כמו יתוש.

6. מנוע

שמים אצבע מורה או צמר גפן מתחת ללשון ונוסעים במרץ קדימה ואחורה, תוך כדי תרגיל קומריק.

תיקון התוצאה

כאשר הצליל עצמו כבר מופק, אתה צריך להביא את ההגייה שלו לאוטומטיזם. לשם כך, לאחר התעמלות מפרקים, במקום תרגילי הבמה, בצע קומפלקס לאיחוד המיומנות.

• אנו מבטאים את האות "פ" בקול רם וברור מספר פעמים.
• אנו מתרגלים "r" דרך העיצורים "d" ו-"t": "dra-dro-dru", "tra-tro-tru".
• אנו מסירים את ה-"d" וה-"t" התומכים ועובדים עם "ra-ro-ru".
• אנו עוברים להברות ההפוכות "ar-or-ur", כמו גם למיקום "r" בין התנועות - "oru-ura-ara".אנו חוזרים על שילובים אלו בשילובים שונים מיום ליום, עד שהילד מצליח לבטא "p" ברטט. רק אז אתה יכול להתאמן במילים.
• ראשית, אנו מפתחים מילים שמתחילות ב-"r" או אפילו "tr" ו-"dr" (דשא, עצי הסקה, כס, מזל"ט, סולם, וילונות, יד, נהר, חולצה). לאחר מכן אנו מקבלים שמות עצם שבהם "p" הוא באמצע או בסוף (פרה, מגניב, שטיח, גדר, גרזן).
• אנו מחברים משפטים, חרוזים ופיתולי לשון עם האות "ר".

מתי לקחת את ילדך לקלינאי תקשורת

רצוי לעשות זאת לפני שהתינוק הולך לבית הספר. אחרת, בעיה בהגייה או בתפיסה של "r" עלולה להשפיע על למידה או תקשורת עם עמיתים.

כמה זמן ייקח התיקון? הכל מאוד אינדיבידואלי: אחד צריך שלוש או ארבע מפגשים עם מומחה, בעוד שאחרים צריכים חודשים של אימונים קבועים בבית תחת פיקוחו של קלינאי תקשורת. בכל מקרה, בבגרות, תהליך תיקון שגיאות דיבור ידרוש הרבה יותר זמן ומאמץ מאשר ב-6-7 שנים.