5 אמיתות היסטוריות שלא הוסברו לנו בבית הספר

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

הסיפור יותר מסובך ומעניין ממה שהוא נראה.

1. היסטוריה היא לא אותו מדע כמו פיזיקה או כימיה

ההיסטוריה חוקרת את העבר של האנושות. מנקודת מבט מדעית, הבעיה העיקרית היא שאירועים כבר קרו ולא יחזרו. ההיסטוריון אינו יכול YS Yaskevich, VN Sidortsov, AN Nechukhrin ואחרים. הבנת ההיסטוריה: גישות אונטולוגיות ואפיסטמולוגיות לעריכת ניסוי ולדוגמה, לשחזר את קרב בורודינו במבחנה.

בנוסף, העבר יכול להתפרש בדרכים שונות. אפילו עיון בראיות כתובות או מהותיות לא יתן מסקנות ברורות. בשל כך, הערכות של אירועים היסטוריים מנוגדות בתכלית.

אולי יתעוררו ספקות, אבל האם היסטוריה יכולה להיחשב כמדע בכלל?

היסטוריונים עצמם עונים על שאלה זו בחיוב. ואכן, למרות הפרשנויות הרבות, מומחים יכולים ליצור קשרים הגיוניים באירועי העבר. למרות שהיסטוריונים לא עושים ניסויים, החוקרים משתמשים בשיטות מדעיות אחרות, כמו ניתוח השוואתי.

אז היסטוריה היא מדע. לא מדויק, ספציפי, אבל עדיין מדע.

2. היסטוריה היא לא רק סיפורים על שליטים ומלחמות

מאז בית הספר, התרגלנו לעובדה שההיסטוריה מספרת רק על אירועים גלובליים. למשל, על מלחמות, מהפכות והחלטות חשובות של מלכים או מלכים. תיאורים של תרבות וחיי היומיום ניתנים רק לעתים רחוקות יותר מ-2-3 פסקאות בספר לימוד. ואפילו הקטעים הקצרים האלה מתעלמים לעתים קרובות על ידי המורה ככביכול לא כל כך חשובים. נכון, הסיבה האמיתית היא בדרך כלל מאחורי התוכנית.

למעשה, היסטוריונים כבר מזמן חוקרים לא רק מלחמות או פוליטיקה, אלא גם את חיי היומיום של אנשים מהעבר. למשל, הם מתארים את ק' גינזבורג. גבינה ותולעים. ציור של טוחן שחי במאה ה-16. עיסוקיו ואמונותיו של טוחן מימי הביניים. אז הוא האמין שהיקום הוא ראש גבינה ענק. אמונות כפירה כאלה, כמובן, לא יכלו להוביל לטוב - האיכר נתפס על ידי האינקוויזיטורים. והדוקטור למדעים ההיסטוריים א' סלניקובה אומר לא' סלניקובה. ההיסטוריה של קישוטי עץ חג המולד, מה היו קישוטי עץ חג המולד בזמנים שונים ואיזו השפעה הייתה עליהם לשינוי העידנים.

מחקר כזה הופך את ההיסטוריה לתוססת ומובנת יותר. אחרי הכל, כל רפורמה מוניטרית יכולה להיחשב בדרכים שונות. כתבו על "פיחות", "ייצוב שער החליפין" ו"פיתוח תעשייתי מהיר" או ספרו כיצד השפיעה החלטת הממשלה על חייהם של אנשים רגילים. למשל, כמה עלה הלחם במחיר?

3. ידיעת התאריכים והשמות של דמויות היסטוריות אין פירושה ידיעת היסטוריה

תלמידים רבים והוריהם מוצאים ששיעורי היסטוריה הם אחד המשעממים ביותר. תאריכים אינסופיים, שמות של נסיכים, מלכים, מלכים, קיסרים, סדרה של אירועים, דחיסה וסיפור חוזר על הלוח - רק רישום הדברים האלה גורם לך לפהק.

המצחיק הוא ששינון לא עוזר להבנת ההיסטוריה, והדגש של המורה על דחוס, כנראה, מדבר על חוסר המקצועיות שלו.

כמובן, זה מגניב לזכור את התאריכים של מסעי הצלב או את שמות כל נשותיו של איוון האיום, במיוחד אם יש איפה ליישם את הידע הזה. למשל, בתוכנית משחק אינטלקטואלית, כשעורכים תשבצים, או במסיבה להיסטוריונים מימי הביניים. רק חבורה של תאריכים, שמות ואירועים חסרי תועלת לא עוזרת להבין מה קרה ולראות מערכות יחסים מדהימות לחלוטין.

לדוגמה, הצלבנים הופיעו בעיקר בגלל האקלים המתחמם. זה נשמע לא צפוי, אבל הכל ככה: בגלל מזג אוויר טוב, התשואות השתפרו, ואנשים התחילו לגווע ברעב פחות. החיים הפכו למהנים יותר, ונציגי האצולה הביאו לעולם ילדים. אבל את האדמה, כלומר מקור ההכנסה העיקרי, ירש רק הבן הבכור.כתוצאה מכך, מאות "בנים צעירים" חסרי קרקע החלו לשוטט ביבשת, תוך אימה על ג' קניגסברגר. אירופה של ימי הביניים. ארץ בת 400-1500 שנה של אחים מבוגרים, מנזרים ובכלל הכל. ואז הגה האפיפיור את הרעיון להפנות את אנרגיית הנעורים למטרה אלוהית - החזרת ירושלים.

תאריכים ושמות מציגים רק את השתלשלות האירועים, אך אינם עוזרים לברר את הסיבות למה שקרה. לכן, להבין את ההיסטוריה זה, קודם כל, להיות מסוגל למצוא קשרי סיבה ותוצאה בין תופעות. אגב, כותבים על זה במדריכים למורים.

4. עדויות העבר הן הכלי העיקרי של ההיסטוריון, אבל אפילו הן יכולות לשקר

בניגוד לתפיסה המוטעית הרווחת, היסטוריונים שעורכים מחקר ביושר ומעריכים את המוניטין שלהם אינם משכתבים את ספריהם של עמיתיהם. מומחים מנסים לשאוב את כל המידע מהעדויות של העידן הנחקר - מקורות היסטוריים. יתרה מכך, אלה יהיו לא רק ספרים, אלא גם, למשל, מאפייני שפה ועלילות מיתולוגיות.

במחקר נעשה שימוש בעיקר בחומר (ממצא ארכיאולוגי) ובמקורות כתובים. האחרונים מוערכים על ידי היסטוריונים יותר מכל אחד אחר, אבל יש להם חיסרון אחד. המחברים היו מוטים A. Pro. שנים עשר שיעורים בהיסטוריה. כתבי הימים של החצר הלבינו את נסיכיהם והשפילו את יריביהם. גנרלים ופוליטיקאים הגזימו בהישגיהם ובמאמציהם.

בנוסף לקישוטים גלויים, יש בעיה נוספת: כותבי הכרוניקה הסתמכו לעתים קרובות על מידע לא מאומת, והם עצמם עשו טעויות. זה, למשל, היה חטאם של ההיסטוריונים הקדומים הרודוטוס וטיטוס ליבי. אז, הרודוטוס לא רק התייחס למיתוסים כמו סיפורים על נמלים ענקיות, אלא גם התבלבל בכרונולוגיה של ממלכות מצרים העתיקה. וטיטוס ליבי בחר בפירוש "הסביר" ביותר לאירועים לדעתו, אם נתקל בגרסאות שונות במקורות.

לכן, היסטוריונים צריכים ללמוד בקפדנות מקורות כתובים. על כך מופעלת ביקורת חיצונית ופנימית על המסמך. הראשון קובע אותנטיות, תקופה ומחבר, אם אפשר. מומחים לומדים את החומר של נייר, דיו, נימוסי כתיבה וסימנים עקיפים אחרים. השני מעריך את מהימנות האמור במסמך: מדענים משווים את הכתוב עם מקורות אחרים, כרונולוגיה ועובדות ידועות.

5. ידע על העבר עוזר להבין טוב יותר את ההווה, ולא לדעת את העתיד

לא פעם אומרים שההיסטוריה עוזרת לצפות אירועים עתידיים – וזהו היתרון העיקרי שלה. נגיד, הכרת הניסיון של אבותינו תציל אותנו מטעויות.

למעשה, לא סביר שההיסטוריה תהיה שימושית במיוחד לעתידנים: העתיד אינו ודאי מדי, והעבר מוערך לעתים קרובות בדרכים שונות. לפיכך, היסטוריונים מרקסיסטים ראו בניצחון הסוציאליזם ובמות הקפיטליזם תהליך טבעי ובלתי נמנע, שנקבע מראש מעצם מהלך ההיסטוריה. באופן מדוייק, הם חיפשו ומצאו ראיות לכך. ואז ברית המועצות קרסה.

למעשה, ההיסטוריה אומרת הרבה יותר על ההווה. היא מסבירה כיצד החלטות שמתקבלות על ידי שליטים ואנשים רגילים משתקפות בחיים המודרניים. זהו הערך הגדול והסכנה הגדולה של ההיסטוריה. אחרי הכל, אם אתה רוצה להסתיר את הבעיות של ההווה, אתה יכול לנסות לשכתב את העבר, להאשים את כל הטעויות על קודמייך.