6 סיבות מדוע שיעורי בית הם חסרי תועלת ואפילו מזיקים

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

המורים מחליטים אם שיעורי הבית עוזרים להם ללמוד את החומר או גונבים את הילדות, ותלמידי בית הספר שונאים שיעורי בית, ללא קשר למסקנות של מבוגרים. הנה מורה אמריקאית ברנדי יאנג והחליטה לבטל את שיעורי הבית לכיתה שלה.

בארה ב מתקיימים פגישות חובה עם מורים: הורים מגיעים לבית הספר, מכירים מורים, רואים מה ואיך. באחת המפגשים הללו ברנדי, המלמדת תלמידי כיתות ב', חילקה להורים פתקים עם מידע רוצח: לא יהיו שיעורי בית עד סוף השנה. בבית צריך לסיים רק את מה שהתלמיד לא הספיק לסיים בכיתה. המורה הציעה להורים לנצל היטב את הזמן הפנוי: לערוך ארוחות ערב משפחתיות, לקרוא ספרים עם כל המשפחה, ללכת יותר ברחוב וללכת לישון מוקדם יותר.

אמו של אחד התלמידים צילמה את הפתק.

אנשים רבים אהבו את הרעיון, אם לשפוט לפי המספר העצום של לייקים ושיתופים.

אכן, אין צורך בשיעורי בית. בגלל זה.

1. שיעורי בית מזיקים לבריאות

כל ההורים מדברים על זה: העומס האקדמי ההולך וגדל ללא הרף ומבחני הלחץ פוגעים בבריאותם של הילדים.

• בשל העומס הרב, ילדים ישנים פחות. הם יושבים עד מאוחר מעל ספרי הלימוד שלהם ודואגים לגבי ציונים, ובסופו של דבר הם מתקשים לישון. …
• אין לנו כמעט תלמידי בית ספר בריאים. קוצר ראייה, דלקת קיבה, עייפות כרונית, הפרעות יציבה - לילד יש כנראה חלק מזה.

אז אולי לירוק על שיעורי הבית והציונים האלה ולעשות משהו יותר מתגמל?

2. שיעורי בית לוקחים זמן

כיום, ילדים עסוקים מתמיד, אומר פיטר גריי, פרופסור בקולג' בוסטון. הם מבלים יותר מדי זמן בבית הספר, ואז הם רצים למורים, בדרך חזרה הם פונים למדור. לוח הזמנים מוסדר בקפדנות, כל שעה נלקחת בחשבון.

ילדים לומדים שפות, מתמטיקה, תכנות. אבל אין להם זמן ללמוד איך לחיות.

הפסיכולוג האריס קופר ערך מחקרים שהראו ששיעורי בית אינם יעילים במיוחד: יותר מדי מידע שילד לא ילמד. ילדים צריכים לא יותר מ-20 דקות של שיעורים נוספים, גדולים יותר צריכים שעה וחצי. …

לשם השוואה: לפי הכללים הסניטריים שלנו, שעה וחצי היא הנפח לשיעור ב'. הבוגרים יכולים להקדיש שלוש וחצי שעות לשיעורים. כמעט חצי יום אחרי הלימודים. ומתי לחיות?

3. שיעורי בית אינם משפיעים על הביצועים הלימודיים

אלפי כהן, מבכירי מבקרי החינוך, כתב את מיתוסי שיעורי הבית ב-2006. בו אמר כי עבור תלמידים צעירים יותר אין קשר בין כמות שיעורי הבית להישגים בלימודים. בתיכון הקשר כל כך חלש שהוא כמעט נעלם כשמשתמשים בשיטות מדידה מדויקות יותר במחקר. …

לא כולם מסכימים עם זה. טום שרינגטון, מורה ותומך בתרגול שיעורי בית, הגיע למסקנה שבבית הספר היסודי, שיעורי בית אינם שימושיים במיוחד, אך כאשר התלמידים מעל גיל 11, שיעורים יכולים לעזור להם להגיע לתוצאות מבריקות. …

היתרונות ארוכי הטווח של ביטול שיעורי בית לא ממש ניתנים למדידה. מרכז המחקר TMISS גילה כמה זמן תלמידי בית ספר מבלים בשיעורי בית במדינות שונות. לכן, בכיתה ד', רק 7% מהתלמידים לא מכינים שיעורי בית. … נתון קטן לניתוח.

4. שיעורי בית לא מלמדים כלום

החינוך בבית הספר מנותק לחלוטין מהחיים. אחרי שנים רבות של לימודי אנגלית, בוגרים לא יכולים לחבר שתי מילים, אין להם מושג באיזה חצי כדור הם נחים, הם מאמינים בכוחה של ההומיאופתיה. שיעורי הבית ממשיכים את המגמה: הם מבלבלים את ראשם בעובדות שילדים לא יכולים ליישם.

כסטודנט, עבדתי כמורה, עזרתי לתלמידי בית ספר לשפר את השפה הרוסית שלהם. בתחילה, ילדים לא יכלו להטות את שם העצם הפשוט ביותר "דלת". רק פחד היה בעיניו: עכשיו יתנו הערכה. חצי מכל שיעור היה צריך להיות מוקדש לנושא "רוסית בחיי היומיום", כדי להוכיח שאנחנו מדברים ככה. לכל מקרה המצאתי משפט. לא כמו בספר הלימוד, אלא כמו בחיים: "שקט, תצבוט את זנב החתול ליד הדלת!" כשהילדים הבינו שכל הידע בבית הספר הוא העולם שלנו, הציונים השתפרו בצורה דרמטית וכבר לא היה צורך בעזרתי.

חישבו על איך למדתם והשוו את התהליך לשיעורים בבית ספר שוויצרי. אם שיעורי הבית יעזרו לסגור את הפער בין הכיתה לחיים, זה יהיה טוב. אבל זה לא המקרה.

5. שיעורי בית הורגים את הרצון ללמוד

"לעשות שיעורי בית" עדיין פירושו לפתור את הדוגמאות של בית הספר, או לקרוא כמה פסקאות. למעשה, מורים דוחפים לבית את מה שלא הספיקו לספר משיחה לשיחה. זה כל כך מדכא ששיעורי הבית הופכים למטלה.

גרועות מהשעמום הזה הן רק משימות "יצירתיות", שמתמצות בציורים ובמצגות PowerPoint. היסטוריית עבודה טרייה:

עמיתים לכיתה א' נתנו לילד משימה: לצייר זרזיר מעופף עצוב. אם המשימה הזו הייתה ניתנת לי, הייתי עושה את זה ככה. בגרסה שלי, הזרזיר לא עף משם, אלא עוזב, כי זה יותר טראגי. # vzakat # yachartist

פוסט ששותף על ידי Kess (@chilligo) ב-17 באוקטובר 2016 בשעה 10:11 בבוקר PDT

במשימה על הזרזיר היה צורך להסביר גם את הסיבות לעצבותו. אני בספק אם הזרזירים באמת מודאגים עד דמעות בגלל החופשה הקרובה ויתגעגעו לליבנה, אבל ככה בדיוק הייתי צריך לענות.

כלומר, בבית, הילד צריך להשתעמם או לעשות דברים מטופשים במקום לדבר עם חברים, ללכת ולעשות ספורט. ומי אחר כך יאהב ללמוד?

6. שיעורי בית מקלקלים את היחסים עם ההורים

הורים רבים עושים שיעורי בית עם ילדיהם ועבור הילדים. מסתבר כך.

• תכנית הלימודים בבית הספר השתנתה, הידע של ההורים מיושן.
• הורים רבים עצמם אינם זוכרים דוגמאות פשוטות מתכנית הלימודים בבית הספר ומנסים לבצע מטלות מנקודת מבט של מבוגר. ילדים לא יכולים לעשות את זה.
• הורים אינם מחנכים. הם לא למדו להסביר את החומר, להציגו נכון ולבדוק אותו. לעתים קרובות אימון כזה גרוע מאף אחד.
• שיעורי בית הם קונפליקט מתמיד. ילדים לא רוצים לעשות את זה, ההורים לא יודעים להניע, פעילויות משותפות מובילות למבוי סתום, וכל זה מביא למריבות.

מה טוב בשיעורי בית

הבעיה היא לא שיעורי בית או כמות. ובעובדה שבצורה מוגמרת, כפי שהיא עכשיו, זה חסר תועלת לחלוטין, זה רק הורס זמן ובריאות. אתה יכול לקבל תוצאות משיעורי הבית אם תחשוב מחדש על הגישה שלך אליהם.

שיעורי הבית נעשים בסביבה נוחה, כך שבבית תוכלו למצוא את התשובה לשאלה קשה ולהבין את החומר. אם, כמובן, יש לך את הזמן והאנרגיה לכך.

אם תפתחו שיעור בית אישי לכל תלמיד, אז התלמיד יוכל להעלות נושאים שלא ניתנים לו ולפתח חוזקות. …

ברנדי יאנג חושב כך:

התלמידים עובדים כל היום. יש דברים חשובים יותר לעשות בבית שגם צריך ללמוד. צריך להתפתח בתחומים שונים, מה הטעם לחזור הביתה ולהיצמד למחברות?

אתה חושב שאתה צריך שיעורי בית?