למה אנחנו לא זוכרים את עצמנו בילדות המוקדמת

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

רובנו לא זוכרים את שנות החיים הראשונות, מהרגע הכי חשוב – הלידה – ועד לגן. גם מאוחר יותר, הזיכרונות שלנו מקוטעים ומטושטשים. הורים, פסיכולוגים, מדעני מוח ובלשנים מנסים כבר שנים רבות לענות על השאלה מדוע זה קורה.

אז מה הקטע? אחרי הכל, ילדים סופגים מידע כמו ספוג, יוצרים 700 קשרים עצביים בשנייה ולומדים שפה במהירות כזו שכל פוליגלוט יקנא.

רבים מאמינים שהתשובה טמונה בעבודתו של הרמן אבינגהאוס, פסיכולוג גרמני מהמאה ה-19. תחילה הוא ערך על עצמו סדרה של ניסויים, המאפשרים לך לדעת את גבולות הזיכרון האנושי.

לשם כך הוא חיבר שורות של הברות חסרות משמעות ("בוב", "גיס", "לוך" וכדומה) ושנן אותן, ולאחר מכן בדק כמה מידע שמור בזיכרונו. כפי שפותח גם על ידי Ebbinghaus מאשר, אנחנו שוכחים את מה שלמדנו מהר מאוד. ללא חזרה, המוח שלנו שוכח מחצית מהמידע החדש בשעה הראשונה. עד ליום ה-30, רק 2-3% מהנתונים שהתקבלו נשמרים.

על ידי בחינת עקומות השכחה בשנות ה-80, גילו מדענים את דיוויד סי רובין. … שיש לנו הרבה פחות זיכרונות מלידה ועד 6-7 שנים ממה שאפשר לחשוב. יחד עם זאת, חלקם זוכרים אירועים בודדים שהתרחשו כשהם היו בני שנתיים בלבד, בעוד שאחרים אינם זוכרים אירועים עד גיל 7-8. בממוצע, זיכרונות מקוטעים מופיעים רק לאחר שלוש שנים וחצי.

מעניין במיוחד שיש הבדלים באופן מאוחסן זיכרונות בין מדינות.

תפקיד התרבות

הפסיכולוג צ'י וואנג מאוניברסיטת קורנל ערך מחקר על צ'י וואנג. …, במסגרתו רשמה זיכרונות ילדות של סטודנטים סינים ואמריקאים. כפי שניתן לצפות מסטריאוטיפים לאומיים, סיפורים אמריקאים התבררו כארוכים ומפורטים יותר, כמו גם אגוצנטריים משמעותית. לעומת זאת, הסיפורים של הסטודנטים הסינים היו קצרים ושחזרו את העובדות. בנוסף, הזיכרונות שלהם התחילו בממוצע שישה חודשים לאחר מכן.

מחקרים אחרים של Qi Wang מאשרים את ההבדל ביצירת הזיכרון. … … לאנשים עם זיכרונות מרוכזים יותר בעצמם קל יותר לזכור אותם.

"היה הבדל גדול בין זיכרונות כאלה 'היו טיגריסים בגן החיות' לבין 'ראיתי נמרים בגן החיות, הם היו מפחידים, אבל עדיין זה היה מאוד מעניין' יש הבדל גדול", אומרים פסיכולוגים. הופעת עניין של הילד בעצמו, הופעת נקודת המבט שלו עוזרת לזכור טוב יותר את המתרחש, כי זה מה שמשפיע במידה רבה על התפיסה של אירועים שונים.

קי וואנג ערכה אז ניסוי נוסף, הפעם ראיינה אמהות אמריקאיות וסיניות צ'י וואנג, סטייסי נ. דואן, צ'ינגפאנג סונג. … … התוצאות נשארו זהות.

"בתרבות המזרח, זיכרונות ילדות פחות חשובים", אומר וואנג. - כשגרתי בסין אף אחד אפילו לא שאל אותי על זה. אם החברה מנחילה שזיכרונות אלו חשובים, הם מופקדים יותר בזיכרון".

מעניין לציין שהזיכרונות המוקדמים ביותר נרשמו בקרב האוכלוסייה הילידית של ניו זילנד - מאורי ס. מקדונלד, ק. אוזיליאנה, ה. היין. …

… התרבות שלהם שמה דגש רב על זיכרונות ילדות, ומאורים רבים זוכרים את האירועים שהתרחשו כשהם רק בני שנתיים וחצי.

תפקיד ההיפוקמפוס

יש פסיכולוגים המאמינים שהיכולת לשנן מגיעה אלינו רק לאחר שאנו שולטים בשפה. עם זאת, הוכח כי הזיכרונות הראשונים של ילדים חירשים מלידה הם מאותה תקופה כמו השאר.

זה הוביל להופעתה של תיאוריה לפיה איננו זוכרים את שנות החיים הראשונות פשוט כי בשלב זה עדיין אין למוח שלנו את ה"ציוד" הדרוש.כידוע, ההיפוקמפוס אחראי ליכולת שלנו לזכור. בגיל צעיר מאוד, הוא עדיין לא מפותח. זה נראה לא רק בקרב בני אדם, אלא גם בקרב חולדות וקופים על ידי שיינה א. ג'וסלין, פול וו. פרנקלנד. …

עם זאת, לחלק מהאירועים מילדות יש השפעה עלינו גם כשאיננו זוכרים מהם סטלה לי, ברידג'ט ל. קלגהאן, ריק ריצ'רדסון. … לכן, כמה פסיכולוגים מאמינים שהזיכרון של אירועים אלה עדיין מאוחסן, אך הוא אינו נגיש עבורנו. עד כה, מדענים עדיין לא הצליחו להוכיח זאת באופן אמפירי.

אירועים דמיוניים

רבים מזיכרונות הילדות שלנו לרוב אינם אמיתיים. אנחנו שומעים מקרובים על מצב מסוים, משערים על הפרטים, ועם הזמן זה מתחיל להיראות לנו כזיכרון שלנו.

וגם אם באמת נזכור אירוע מסוים, הזיכרון הזה יכול להשתנות בהשפעת סיפוריהם של אחרים.

אז אולי השאלה העיקרית היא לא למה אנחנו לא זוכרים את הילדות המוקדמת שלנו, אלא האם אנחנו יכולים אפילו להאמין לפחות בזיכרון אחד.