מה ללמוד היום כדי להצליח בשנת 2050

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

יובל נח הררי על אמנות הבנייה מחדש ועל מיומנויות חשובות נוספות לעתיד.

ב-2018 הוציא הררי ספר חדש, 21 שיעורים למאה ה-21. בחרנו ותרגמנו את הקטעים המעניינים ביותר מפרק ההוראה.

האנושות נמצאת על סף מהפכות חסרות תקדים. ילד שנולד היום יהיה בשנות ה-30 לחייו בשנת 2050. בתרחיש טוב, הוא יחיה עד שנת 2100 ואולי אפילו יהפוך לאזרח פעיל של המאה ה-22.

מה עלינו ללמד את הילד הזה כדי לשרוד ולשגשג בעולם החדש? אילו כישורים הוא יצטרך כדי למצוא עבודה, להבין את העולם סביבו ולנווט במבוך החיים?

למרבה הצער, מכיוון שאף אחד לא יודע איך ייראה העולם ב-2050 (שלא לדבר על המאה ה-22), אנחנו גם לא יודעים את התשובה לשאלות הללו. כמובן, בני אדם מעולם לא הצליחו לחזות במדויק את העתיד. אבל היום זה אפילו יותר קשה לעשות את זה, כי ברגע שהטכנולוגיה מאפשרת לנו ליצור באופן מלאכותי גוף, מוח ותודעה, אנחנו כבר לא יכולים להיות בטוחים בכלום. כולל מה שנראה בעבר בלתי מעורער ונצחי.

לפני אלף שנים, בשנת 1018, אנשים לא ידעו הרבה על העתיד. אף על פי כן, הם היו בטוחים שהיסודות הבסיסיים של החברה לא ישתנו. אם אתה חי בסין בשנת 1018, אתה יודע שעד 1050 אימפריית סונג עלולה ליפול, שבטי הקיטאן עלולים לתקוף מצפון, ומגיפות עלולות לגבות את חייהם של מיליוני אנשים.

עם זאת, ברור לך שגם בשנת 1050 רוב התושבים עדיין יישארו חקלאים וארגים, והשליטים ימשיכו לגייס אנשים לשירות צבאי ואזרחי. גברים ימשיכו לשלוט בנשים, תוחלת החיים עדיין תהיה כ-40 שנה, וגוף האדם יישאר זהה לחלוטין.

לכן, בשנת 1018, הורים סינים עניים לימדו את ילדיהם כיצד לשתול אורז או לארוג משי. העשירים לימדו את בניהם לקרוא, לכתוב ולהילחם על גב סוסים, ואת בנותיהם להיות נשים צנועות וצייתניות. היה ברור שעדיין יהיה צורך בכישורים כאלה בשנת 1050. כיום, אין לנו מושג איך ייראו סין או מדינות אחרות בעולם בשנת 2050.

אנחנו לא יודעים איך אנשים יתפרנסו, איך יתארגנו צבאות ומנגנונים ביורוקרטיים, איך ייראו היחסים בין המינים.

חלקם צפויים לחיות הרבה יותר ממה שהם חיים היום, וגוף האדם עצמו, הודות לביו-הנדסה וממשקי נוירו-מחשב, יכול להשתנות ללא הכר. הרבה ממה שילדים לומדים היום צפוי להיות לא רלוונטי ב-2050.

כעת ברוב בתי הספר, התלמידים מנסים לדחוס לראשם כמה שיותר מידע. בעבר זה היה הגיוני, כי היה מעט מידע ואפילו הטפטוף הדל של ידע קיים נחסם מעת לעת על ידי צנזורה.

אם היית גר בעיירה פרובינציאלית קטנה במקסיקו בשנת 1800, יהיה לך קשה לקבל הרבה נתונים על העולם החיצון. אז לא היו רדיו, טלוויזיה, עיתונים יומיים וספריות ציבוריות. גם אם היית יודע קרוא וכתוב והייתה לך גישה לספרייה פרטית, אפשרויות הקריאה שלך היו מוגבלות לרומנים ומסות דתיות.

האימפריה הספרדית צנזרה בכבדות את כל הטקסטים המקומיים ואיפשרה רק כמה מהדורות מאומתות להיכנס למדינה. כמעט אותו מצב היה בעיירות המחוז רוסיה, הודו, טורקיה וסין. בתי ספר המלמדים כל ילד לקרוא ולכתוב, כמו גם העובדות הבסיסיות של גיאוגרפיה, היסטוריה וביולוגיה, עשו התקדמות עצומה.

אבל במאה ה-21, אנחנו טובעים בזרמי מידע. אם אתה גר בעיר פרובינציאלית מקסיקנית ויש לך סמארטפון, אתה יכול לבלות יותר מחיים אחד בקריאת ויקיפדיה, צפייה בהרצאות TED ולקחת קורסים מקוונים בחינם.אף ממשלה לא מקווה להסתיר את כל המידע שהיא לא אוהבת. אבל קל להפליא להציף אנשים במידע סותר ובברווזי עיתונים.

די בכמה קליקים כדי לגלות את הדיווחים האחרונים על הפצצת חלב או הפשרת הקרח הארקטי. אבל יש כל כך הרבה מידע סותר שקשה לדעת במה להאמין. ובאותה מידה, מספר עצום של תוכן אחר זמין בקלות. כאשר פוליטיקה או מדע נראים מסובכים מדי, זה מפתה לעבור לסרטוני חתולים מצחיקים, רכילות מפורסמים או פורנו.

בעולם כזה, הדבר האחרון שמורה צריך לתת לתלמידיו הוא עוד פיסת מידע. יש להם כבר יותר מדי מזה.

במקום זאת, אנשים זקוקים ליכולת להבין מידע, להבחין בין חשוב לבלתי חשוב, ובעיקר, לשלב חלקי נתונים רבים לתמונה קוהרנטית של העולם.

למעשה, זה היה האידיאל של החינוך הליברלי המערבי במשך מאות שנים. אבל זה עדיין מיושם בצורה רשלנית למדי. מורים מעבירים עובדות על ידי עידוד תלמידים "לחשוב בעצמם". מחשש ליפול לסמכותיות, הם מאמינים בכך: מכיוון שהם נותנים לתלמידים הרבה נתונים ומעט חופש, הם עצמם יצוו תמונת עולם. וגם אם דור אחד לא יצליח לסנתז את כל הנתונים לכדי סיפור קוהרנטי ומשמעותי, יהיה לזה מספיק זמן בעתיד.

אבל נגמר הזמן. ההחלטות שנקבל בעשורים הבאים יעצבו את עתיד חיינו. אם לדור הזה אין ראייה מקיפה על העולם, עתידו יוכרע במקרה.

אז מה כדאי ללמד את ילדיכם? מומחים פדגוגיים רבים מאמינים שיש ללמד אותם את ארבעת ה-K: חשיבה ביקורתית, תקשורת, שיתוף פעולה ויצירתיות. כלומר, הקדישו פחות תשומת לב למיומנויות טכניות ותעדיפו כישורי חיים אוניברסליים.

הדבר החשוב ביותר יהיה היכולת להתמודד עם שינויים, ללמוד דברים חדשים ולשמור על איזון פסיכולוגי במצבים לא ידועים.

עמידה בקצב החיים בשנת 2050 ידרוש לא רק המצאת רעיונות ומוצרים חדשים, אלא גם לבנות את עצמך מחדש שוב ושוב. אף אחד לא יכול לחזות את השינויים הספציפיים שמחכים לנו בעתיד. כל תרחיש מפורט עשוי להיות רחוק מהאמת.

אם תיאור של מישהו של אמצע המאה ה-21 נשמע כמו מדע בדיוני, סביר להניח שהוא שגוי. מצד שני, אם התיאור הזה לא נשמע כמו מדע בדיוני, הוא בהחלט שגוי. אנחנו לא יכולים להיות בטוחים בפרטים, שינוי הוא הוודאות היחידה.

מאז ומתמיד, החיים מחולקים לשני שלבים צמודים: האימון והעבודה שאחריה. בשלב הראשון צברת ידע, פיתחת מיומנויות, גיבשת תפיסת עולם ובנית את זהותך.

גם אם בילית את רוב היום בעבודה בשדה אורז בגיל 15, הדבר הראשון שלמדת היה איך לטפח אורז ולנהל משא ומתן עם סוחרים תאבי בצע מהעיר הגדולה, איך ליישב סכסוכים על אדמה ומים עם כפריים אחרים.

בשלב השני השתמשת במיומנויות שלמדת כדי לנווט בעולם, להתפרנס ולהיות חלק מהחברה. כמובן שגם בגיל 50 למדת משהו חדש על אורז, סוחרים ומריבות, אבל כל אלה היו רק תוספות קלות לכישורים המושחזים ממילא.

עד אמצע המאה ה-21, קצב השינוי המואץ ותוחלת החיים המוגברת יהפכו את הדגם המסורתי הזה לשריד.

זה עשוי להיות קשור ללחץ אדיר. שינוי הוא כמעט תמיד מלחיץ, ואחרי גיל מסוים, רוב האנשים פשוט לא אוהבים להשתנות. כשאתה בן 15, כל חייך עוסקים בשינוי. הגוף שלך גדל, התודעה שלך מתפתחת, מערכות היחסים שלך מעמיקות.

הכל בתנועה בשבילך, הכל חדש. אתה ממציא את עצמך מחדש. זה מפחיד אבל מרגש בו זמנית. אופקים חדשים נפתחים לפניך, אתה רק צריך לכבוש את העולם.

עד גיל 50, אתה לא רוצה שינוי, ורוב האנשים ויתרו על כיבוש העולם. שחינו, אנחנו יודעים, יש חולצת טריקו למזכרת. אתה מעדיף יציבות. השקעת כל כך הרבה בכישורים, בקריירה, בזהות ובתפיסת העולם שלך שאתה לא רוצה להתחיל הכל מחדש.

ככל שעבדת קשה יותר כדי ליצור משהו, כך קשה יותר לשחרר. אולי אתה עדיין מוקיר חוויות חדשות וחידושים קטנים, אבל רוב בני ה-50 לא מוכנים לבנות מחדש את האישיות שלהם.

זה נובע מהמבנה של מערכת העצבים. למרות שהמוח הבוגר גמיש יותר ממה שחשבו בעבר, הוא עדיין לא גמיש כמו המוח של המתבגר. יצירת קשרים עצביים חדשים היא עבודה קשה. אבל במאה ה-21, יציבות היא מותרות שאינה משתלמת.

אם תנסה להיאחז בזהותך, בעבודה או בתפיסת העולם שלך, אתה מסתכן בהשארת מאחור כשהעולם שועט לידו. ומכיוון שתוחלת החיים צפויה לעלות, אתה יכול להפוך למאובן במשך עשורים רבים.

שמירה על קשר כלכלי וחברתי מצריך את היכולת ללמוד ולבנות את עצמו מחדש ללא הרף.

כאשר אי ודאות היא הנורמה החדשה, לא ניתן עוד להסתמך על ניסיון העבר באותו ביטחון. כל אינדיבידואל ואנושות כולה יצטרכו להתמודד יותר ויותר עם דברים שאיש לא נתקל בהם מעולם: מכונות סופר אינטליגנטיות, גופים שנוצרו באופן מלאכותי, אלגוריתמים שמתמרנים רגשות בדיוק מדהים, אסון אקלימי מהיר והצורך להחליף מקצוע כל 10 שנים.

איזו פעולה יכולה להיחשב לנכונה במצב שאין לו אנלוגים בעבר? כיצד לפעול בעת קבלת זרימות מידע עצומות שאינן ניתנות להטמעה ולניתוח מלאה? איך לחיות בעולם שבו חוסר הוודאות אינו שגיאת מערכת, אלא המאפיין העיקרי שלה?

כדי לשרוד ולשגשג בעולם כזה צריך גמישות מחשבתית ואיזון רגשי. אתה צריך לשחרר את מה שאתה יודע הכי טוב שוב ושוב ולהרגיש בנוח בלא נודע.

למרבה הצער, ללמד ילדים את זה הרבה יותר קשה מאשר להסביר את הנוסחה הפיזית או את הסיבה למלחמת העולם הראשונה. למורים עצמם אין בדרך כלל את הגמישות המנטלית שהמאה ה-21 דורשת, שכן הם תוצר של מערכת החינוך הישנה.

אז העצה הכי טובה שאני יכול לתת לבני 15 שנתקעו בבית ספר מיושן היא לא להסתמך יותר מדי על מבוגרים.

רובם רוצים את הטוב ביותר, אבל הם פשוט לא מבינים את העולם. בעבר, ההובלה של זקנים הייתה כמעט win-win כי העולם השתנה לאט. אבל המאה ה-21 תהיה אחרת. מכיוון שקצב השינוי מואץ, לעולם אינך יכול להיות בטוח אם מבוגרים מעניקים לך חוכמה בלתי מושחתת או אשליה מיושנת.

על מה לסמוך במקום? אולי טכנולוגיה? זה אפילו יותר מסוכן. טכנולוגיה יכולה לעזור, אבל אם היא צוברת יותר מדי כוח על החיים שלך, אתה הופך להיות בן ערובה למטרות שלהם.

לפני אלפי שנים, אנשים המציאו את החקלאות, אבל היא העשירה רק שכבה קטנה של האליטה, והפכה את רוב האנשים לעבדים. רובם עבדו מבוקר עד בין ערביים: ניכו עשבים שוטים, סחיבת דליי מים, טיפוח תבואה תחת השמש הקופחת. זה יכול לקרות גם לך.

טכנולוגיה היא לא רעה. אם אתה יודע מה אתה רוצה בחיים, הם יכולים לעזור לך להשיג את זה. אבל אם אין לך רצונות ברורים, הם יעצבו את המטרות שלך וישלטו בחייך. ובסופו של דבר, אתה עלול לגלות שאתה משרת אותם, לא הם משרתים אותך. ראיתם את הזומבים שמסתובבים ברחובות מבלי להרים את מבטם מהסמארטפונים שלהם? אתה חושב שהם שולטים בטכנולוגיה? או שהטכנולוגיה שולטת בהם?

אז אתה צריך לסמוך על עצמך? זה נשמע נהדר ברחוב סומסום או בסרט מצויר ישן של דיסני, אבל במציאות זה לא עוזר הרבה. אפילו דיסני התחילו להבין את זה. כמו גיבורת פאזל ריילי אנדרסון, רוב האנשים בקושי מכירים את עצמם.ומנסים "להקשיב לעצמך", הם הופכים בקלות לקורבן של מניפולציה.

עם ההתקדמות בביוטכנולוגיה ולמידת מכונה, יהיה קל עוד יותר לתמרן רגשות ורצונות עמוקים. כשקוקה קולה, אמזון, מנועי החיפוש והממשלה יודעים למשוך בחוטי הלב שלך, אתה יכול להבחין ביניכם לבין הטריקים השיווקיים?

תצטרכו להתאמץ ולהבין טוב יותר את מערכת ההפעלה שלכם – גלה מי אתה ומה אתה רוצה מהחיים.

זו העצה העתיקה ביותר: הכר את עצמך. במשך אלפי שנים, פילוסופים ונביאים דחקו באנשים לעשות זאת. אבל העצה הזו מעולם לא הייתה חשובה כמו שהייתה במאה ה-21. עכשיו, בניגוד לזמנים של לאו דזה וסוקרטס, יש לך מתחרים רציניים.

קוקה קולה, אמזון, מנועי חיפוש, ממשלה - כולם במירוץ לפרוץ לך. הם לא רוצים לפרוץ לסמארטפון שלך, לא למחשב או לחשבון הבנק שלך, אלא לך ולמערכת ההפעלה האורגנית שלך.

אלגוריתמים צופים בך עכשיו. לאן אתה הולך, מה אתה קונה, את מי אתה פוגש. בקרוב הם יעקבו אחרי כל צעד שלך, כל נשימה, כל פעימת לב. הם מסתמכים על נתונים גדולים ולמידת מכונה כדי להכיר אותך טוב יותר ויותר. וברגע שהאלגוריתמים האלה מכירים אותך טוב יותר ממה שאתה מכיר את עצמך, הם יכולים לתמרן ולתמרן אותך, ואין כמעט שום דבר שאתה יכול לעשות. תמצא את עצמך במטריקס או בתוכנית טרומן.

כמובן שתוכלו לשמוח להאציל סמכויות לאלגוריתמים ולסמוך עליהם שיקבלו החלטות עבורכם ועבור העולם כולו. אם כן, פשוט תירגע ותהנה. אתה לא צריך לעשות כלום. האלגוריתמים ידאגו להכל.

אבל אם אתה רוצה לשמור לפחות על שליטה מסוימת על הקיום האישי שלך ועל עתיד החיים, תצטרך לעקוף את האלגוריתמים, לעקוף את אמזון והממשלה, ולהכיר את עצמך לפני שהם עושים זאת. וכדי לרוץ מהר, אל תיקחו מטען כבד על הכביש. השאר את כל האשליות מאחור, כי הן שוקלות הרבה.