ילדות בלי ספרים, או למה להחדיר בילד אהבה לקריאה

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

האם ראיתם מעודדי מוטיבציה על ילדות מאושרת בלי אינטרנט ומחשבים? היה עוד דבר טוב בילדותנו - ספרים. העיתונאית האמריקאית סטפני רייס כתבה חיבור נפלא על איך תיראה ילדותה בלי ספרים.

מה אם, כשהייתי קטן, המדיה החברתית כבר הייתה קיימת? האם אלמד לנסח מחשבות ארוכות מ-140 תווים? מה אם אחרי הלימודים לא הייתי כותב סיפורי ילדים על כלב פתי וחתול ערמומי, אלא משחק אנגרי בירדס? אם נרדמתם לא עם "אי הדולפינים הכחולים" מאת סקוט אודל על החזה, אלא עם האייפד מיני?

כנראה הדבר הכי טוב שהורי עשו בשבילי היה לפתוח את עולם הספרים.

הם הכירו אותי בפניו בילדות המוקדמת ולא הסיחו את דעתי מלמד עליו. זה איפשר לי להיות סופר.

ההורים שלי ניסו לרשום אותי לראשונה לספרייה כשהייתי בן ארבע. הספרנית השפילה את מבטי אלי ואמרה, "קודם כל היא צריכה ללמוד איך לכתוב את השם שלה." הלכנו הביתה. ההורים שלי הראו לי איך מאייתים את זה וכשהצלחתי לחזור על זה חזרנו וקיבלתי כרטיס ספרייה.

הם לימדו אותי לקרוא עוד קודם.

לא לא! אני לא ילד פלא! הייתי ילד רגיל. ביליתי הרבה בחצר האחורית ולימדתי נמלים לשחות במיכלי פלסטיק. לא פעם ניסיתי ללמד חתולים ללבוש גרביים והציקתי לאמי בשאלות כמו "למה העננים יורדים כשהמטוס טס למעלה?"

אבל ההורים שלי לימדו אותי בהתמדה לספרות.

בגיל שש "בלעתי" בזה אחר זה ספרים ממחלקת הילדים של הספרייה המקומית. בבית הספר היסודי קראתי בצייתנות את העבודות שהוקצו לקיץ. כולם מאה. אולי פשוט הייתה לי בעיה במתמטיקה, כי כדי לזכות בתחרות הספרייה השנתית, פשוט הייתי צריך לקרוא כמה ספרים ששלחת. למשל, עשר.

לפעמים שוטטתי באגף הילדים בחנות הספרים, סרקתי את המדפים לאיתור פריטים שעדיין לא קראתי. רשת שרלוט מאת אלווין ברוקס ווייט; נשים קטנות מאת לואיז מיי אלקוט; רמונה מאת הלן האנט ג'קסון; חקירות ננסי דרו מאת אדוארד סטרטמייר; דברי הימים של נרניה מאת קלייב סטייפלס לואיס; בית קטן בערבה מאת לורה ויילדר, אינדיאני בכף היד מאת לין ריד בנקס, The Girl with Silver Eyes מאת דשיל האמט, לסקוט אודל היה הכל - אהבתי הכל.

הורים הטילו הגבלות על כמה ספרים. כתוצאה מכך, אפילו קראתי כמה דברים מעבר לגילי: הביוגרפיה של פטסי קליין, "רחוב הפחד" מאת רוברט לורנס סטיין והסדרה "בית ספר בעמק הרך" מאת פרנסין פסקל.

אני מתבייש להודות, אבל עכשיו אני לא קורא רעב כמו שהייתי בילדותי. עכשיו אני בוהה במסכים ובמוניטורים לא פחות מאחרים. אם לפני השינה אני בספק בין הווליום של וויליאם ברייסון לפרק הבא של פרויקט מינדי, האחרון, ככלל, מנצח.

אבל אני משוכנע שאני יכול להכניס מילים למשפטים הרמוניים כי קלטתי את המנגנון הזה מוקדם מספיק.

אני לא יודע איך זה יהיה אם אמא שלי, כדי להסיח את דעתי בזמן קניות מצרכים, תדחוף לי אייפון לידיים. במקום זאת, היא המציאה סיפורים שגזר רוקד כשאני פונה. ואם לא האמנתי, התקשרתי למוכר לאשר.

תמיד אהבתי את המילה. זה נכון. אבל זה גם נכון שנאלצתי לבלות הרבה זמן אחד על אחד עם ספרים, בלי להסיח את דעתי מכלום. ההורים שלי היו פעילים ואת רוב ילדותי העברתי בהמתנה.

חיכיתי שהפגישה העסקית תסתיים. חיכיתי לקיום הראיון וניתן יהיה לצאת מהחדר. חיכיתי שמישהו ירחם עליי ואולי ייתן לי ממתקים. בזמן שהמבוגרים דנו באסטרטגיות עסקיות, ישבתי בצד עם הספרים האהובים עלי. כמובן, לפעמים מישהו היה אומר, "איך אתה גורם לה לשבת בשקט ופשוט לקרוא?"

לפעמים המבוגרים עבדו כל כך הרבה זמן שנגמרו לי הספרים לקחת איתי. ואז, מתוך שעמום, חיברתי את הסיפורים שלי.

אני זוכר שיותר מכל הוקסמתי מהסיפור על הגולדן רטריבר הכפרי-טיפש והחתול הערמומי, שניצל את פתיותו של הכלב. מערכות היחסים המורכבות ביניהם התפתחו בעולם החי והיו נסתרות מהבנת הבעלים.

הייתי אז בן עשר. הורים ישבו שעות בפגישות של הפדרציה האמריקאית למורים. בנוסף, כמעט התיישבנו במטה הקמפיין. אז, לא רק שעשיתי עבודה די טובה בתדלוק מכונת הקפה המשרדית, אלא גם סיימתי כמה פרקים על הכלב הטמבל והאויב הערמומי החתולי שלו.

אבל מה אם העברתי את הזמן הזה בדפדוף ב-Tumblr או בצפייה ב-YouTube? האם מילים יכנסו למערכת העצבים שלי? האם הייתי קופץ מהמקלחת עם ראש סבון כדי לרשום שורה לפני שהיא נמסה בתודעה שלי?

דוח משנת 2014 של החברה (אחת המוציאות לאור הגדולות בעולם של ספרות ילדים) מצא כי מספר הילדים שקוראים בכיף ירד מאז 2010. הדבר בולט במיוחד בקרב בנים בני שש ובנות תשע. וזאת על רקע עלייה במספר הילדים שמשחקים במשחקי וידאו ומסתובבים בסמארטפונים.

יצוין כי תדירות הקריאה מושפעת מזמן השהייה במחשב: ככל שילדים יושבים פחות מול המוניטור, כך הם קוראים בקלות רבה יותר … כך, 54% מהילדים שממעטים לקרוא מבקרים ברשתות חברתיות לפחות חמש פעמים בשבוע. רק 33% מהילדים שנבדקו בגילאי 6 עד 17 יכולים להיות מסווגים כקוראים נלהבים. יתרה מכך, 71% מההורים היו רוצים שילדיהם יסתכלו במסכים פחות זמן ויותר זמן בספרים.

כמובן שהעובדה שזמן השהות של הדור הצעיר מול המסכים הולך וגדל לא מוכיחה שבגלל זה ילדים מפסיקים לקרוא. יש עוד הרבה סיבות. מה ילדים קוראים ועד כמה בזהירות? כמה ההורים שלהם קראו? האם הילד נהנה לקרוא?

האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים ממליצה: ילדים מגיל שלוש עד שבע צריכים לבלות מול המסכים לא יותר משעה עד שעתיים ביום; בחורים צעירים יותר - אפס שעות … הארגון מעודד את ההורים להזכיר זאת בכל בדיקה שנקבעה.

אבל יחד עם זאת, הילד בן השנה של החברים שלי גחמני אם בזמן שהוא אוכל מחית ירקות מכפית, לא מדליקים אותו בערוץ יוטיוב לילדים. הוא כבר פותח בקלות את האייפון, נשאר ללא השגחה. אני לא אתפלא שבעוד כמה שנים הוא לא ירפה ממנו. (השארתי את הטלפון שלי בחדר אחר כדי להתמקד בדברים האלה, אז אני גם לא מודל לחיקוי.)

למה אני מתכוון בזה?

לא שהטכנולוגיה המודרנית גרועה. זה רק מעורר חששות לגבי כמה זמן אנחנו מבזבזים על גאדג'טים.

מי היינו אם היינו עושים את זה אחרת? מדוע אנשים בוגרים מתמהמהים בפייסבוק ובאינסטגרם, ואנחנו לא יודעים איך לעזור להם?

כנראה צריך לקנות ספר של רנדי צוקרברג (כן, כן, אחותו של אותו צוקרברג) "נקודה". הדמות הראשית, ילדה בשם דוט, אוהבת גאדג'טים טכנולוגיים, אבל כשאמא שלה לקחה ממנה את הטאבלט שלה, היא הבינה מהר מאוד כמה יפה העולם מחוץ למסך.

או לרכוש חידוש "". (אזהרת ספוילר: זה יותר גרוע מהסרט האגדי של לורה נומרוף If You Give a Mouse a Cookie.)

אין לי תשובות לשאלות שנשאלו. אני לא פסיכולוג, מומחה למדיה חברתית, הורה או נער מתקדם. אני רק ילדה שגדלה מוקפת ספרים ולפעמים מתגעגעת אליהם.