7 הרצאות שיכולות לשנות את הדרך בה אנו ניגשים לחינוך

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

שבע הרצאות TED אלה על בתי ספר מודרניים וגישות לתלמידים ישנו את הדרך בה אתה חושב על מערכת החינוך המבוססת.

1. ארגון עצמי הוא עתיד החינוך

המדענית והמחנכת סוגטה מיטרה חולמת לבנות בית ספר בענן וירטואלי, שבו ילדים יכולים ללמוד אחד מהשני. בהרצאתו הוא מדבר על הרעיון של ארגון עצמי של מרחבי למידה (SLEL). באמצעות דוגמה של ילדים מהודו, אנגליה ואוסטרליה, הוא מדגים את עבודת ה-SDME הלכה למעשה: ילדים לומדים בכיתה ללא מורה, אבל הכאוס לא שולט שם, ובידע שלהם הם מקדימים בהרבה את בני גילם.

המרצה מציעה לשאול ילדים שאלות, לספק גישה לאינטרנט ולהתפעל מהתוצאה. התלמידים עצמם חייבים למצוא תשובות, לפתור בעיות מורכבות וללמוד על מקור העולם ברגע שיש להם את החופש לחפש.

סוגטה מיטרה מאמינה שעלינו להתמקד בלמידה כתוצר של ארגון עצמי. אם תתנו לתהליך הלמידה ללכת בדרכו, הלמידה תצוץ. המורה מתחיל את התהליך ואז פוסע הצידה ומתבונן.

אתה יכול ליצור SDME בבית, בבית הספר ומחוצה לו. בבקשה עשה זאת בכל חמש היבשות ושלח לי את הנתונים. אעבד אותם, אכניס אותם ל"בית ספר בעננים" ואצור את עתיד החינוך.

סוגטה מיטרה

המדען אומר ש"בית הספר בעננים" הוא המקום שממנו יוצאים ילדים למסעות אינטלקטואלים בחיפוש אחר תשובות לשאלות גדולות.

2. איך צריכה להיראות מערכת חינוך אידיאלית

קן רובינסון הוא מחבר ספרים, נואם ויועץ בינלאומי לפיתוח חשיבה יצירתית, מערכות חינוך וחדשנות בארגונים ממשלתיים וציבוריים. בהרצאתו הוא מדבר על כך שמערכת בית הספר אינה סובלנית לטעויות. אבל מי שלא מוכן לעשות טעויות לא יכול ליצור.

מערכת החינוך שלנו רוקנה את מוחנו בעודנו מרוקנים את בטן האדמה. אבל אנחנו לא יכולים להשתמש במערכת כזו יותר. עלינו לחשוב מחדש על העקרונות הבסיסיים של הוראת ילדים.

קן רובינסון

קן רובינסון מאמין שהבעיה העיקרית של החינוך היא שהוא נגמל אנשים מהיכולת להיות יצירתיים. אנחנו לא מפתחים יצירתיות, אנחנו צומחים ממנה. המרצה מאמין שיצירתיות חשובה כיום לא פחות מאוריינות.

3. מדוע סרטונים חשובים בתהליך הלמידה

סלמאן חאן הוא היוצר של אולם ההרצאות המקוון באקדמיית חאן עם ספרי לימוד במתמטיקה בסיסית, כלכלה, תולדות האמנות, מדעי המחשב, בריאות, רפואה, שיש לו למעלה מ-42 מיליון משתמשים רשומים מ-190 מדינות.

הוא מאמין כי מתן הזדמנות לתלמידים ללמוד את ההרצאה בעצמם בבית, ולאחר מכן בכיתה לבצע מטלות בהשגחת מורה, תוך אינטראקציה חופשית זה עם זה, אז זה יאנש את הפעילויות בבית הספר.

תלמידי בית הספר בבית יכולים לצפות בסרטונים, לעצור ברגעים קשים, לשנות אותם ולשלוט בתוכנית בקצב שלהם. בשלב זה מתקיימות בבית הספר רק כמה הרצאות, ניתנים שיעורי בית ונכתבת בחינה. זה לא משנה איך התלמידים עברו את זה. כל הכיתה עוברת מיד לנושא החדש.

אבל יש בעיה אחת: אפילו תלמידים שעוברים את הבחינה ב-95% חסרים משהו. ועם הבורות הזו הם ממשיכים הלאה. כאשר עוברים על החומר במהירות, תלמידים טובים נופלים לדברים פשוטים, כי עדיין יש להם חורים בידע שלהם.

זה כמו ללמוד לרכוב על אופניים. אני מסביר את התיאוריה ואז נותן את האופניים לשבועיים. ואז אני חוזר ואומר, "אוקיי, בוא נראה. יש לך בעיות עם הפנייה שמאלה. אתה לא יודע איך לבלום. אתה 80% רוכב אופניים". ואני שם שלשה על המצח שלך ואומר: "עכשיו קח חד אופן".עד כמה שזה נשמע מגוחך, זה בדיוק מה שקורה בכיתה.

סלמאן חאן

4. להוביל ללא פחד, לאהוב חזק

לינדה קלייט-וויימן היא מנהלת בית ספר בפילדלפיה עם אמונה בלתי מעורערת בפוטנציאל של ילדים. עם דמעות בעיניים, לינדה מדברת על איך הגיעה לראשונה לאחד מבתי הספר הגרועים בצפון פילדלפיה.

זה לא היה בית ספר. ערימות של רהיטים שבורים ופסולת מונחות מסביב. הכיתות נותרו כמעט ריקות, כי התלמידים פחדו לבוא ולשבת ליד שולחנותיהם, פחדו מריבות ומבריונות. המורים פחדו מהתלמידים עצמם.

לינדה קלייט-וויימן

המנהלת החדשה החליטה לא להעביר את אחריותה לאיש ולקבוע כללים משלה. שלוש סיסמאות היו מרכזיות במאבקה לשינוי:

• אם אתה רוצה להיות מנהיג, תהיה כזה.
• אז מה? מה הלאה?
• אם אף אחד לא אמר לך היום שהוא אוהב אותך, זכור שאני אוהב אותך ותמיד אוהב אותך.

למרות הניסוח הלא פשוט שלה, המנהיגות והמסירות חסרת הפחד שלה מהווים דוגמה למנהיגים ברחבי העולם. לינדה היא המנהלת התורנית בקפיטריה כי היא רואה חשיבות לבלות עם תלמידיה. היא מברכת אותם ליום הולדתם ולא מפחדת לדבר על דברים אישיים.

5. ילדים לא לומדים מאלה שהם לא אוהבים

ריטה פירסון היא מורה עם ארבעים שנות ניסיון. היא נאבקת כדי להבטיח שלמורים יהיה אמון בתלמידיהם, ומאמינה שיש ליצור קשרים אנושיים אמיתיים עם התלמידים, כי בלעדיהם אין הוראה יעילה.

יום אחד שמעה ריטה את עמיתתה אומרת: "לא משלמים לי לאהוב ילדים. משלמים לי כדי להעביר שיעורים. ילדים צריכים ללמד, אני צריך ללמד. זה הכל". ריטה השיבה: "זכור, ילדים לא לומדים מאלה שהם לא אוהבים".

כמה נפלא היה העולם אם ילדים לא היו מפחדים לקחת סיכונים, לחשוב ולקבל תמיכה חזקה. לכל ילד מגיע שתהיה לו תמיכה – מבוגר שלעולם לא יוותר לו.

ריטה פירסון

בנאומה מדברת ריטה פירסון על החשיבות של התנצלות בפני תלמידים, מדוע לעזור להם לבנות הערכה עצמית ומהי מערכת יחסים שלעולם לא תיעלם.

6. איך להפוך את פיגור הקיץ לקידום

קארים אבואלנגה הוא יזם חינוכי ועמית TED. בהרצאתו הוא מדבר על איך במהלך הקיץ, ילדים מאזורים בעלי הכנסה נמוכה בארצות הברית שוכחים הרבה מהידע שנצבר במהלך שנת הלימודים.

עכשיו בית הספר הקיץ המסורתי מזכיר לתלמידים עונש, ולמורים - שמרטפות. בשובם לבית הספר, התלמידים מבלים עוד חודשיים כדי לשחזר את הידע. כתוצאה מכך, מסתבר שחמישה חודשים פשוט מבוזבזים.

אם נוכל למנוע אובדן של חמישה חודשים רק על ידי תכנון מחדש של שניים, דמיינו את האפשרויות שנוכל לפתוח על ידי עיבוד מחדש של שנה קלנדרית שלמה.

קארים אבולנגה

קארים אבולנגה מציע להפוך את אובדן הידע הזה להזדמנות לקידום והתפתחות לקראת עתיד טוב יותר. הוא סבור כי יש צורך בפיתוח תכנית שתאפשר למורים להפוך למנטורים, ותאפשר לתלמידים מצוינים לעורר תלמידים אחרים להישגים חדשים.

7. למה שינה כל כך חשובה לבני נוער

וונדי טרוקסל היא מומחית שינה, רופאה ואמא מתבגרת. הודות למקצועה, היא מודעת היטב לחשיבות השינה, הסיבות לחוסר שינה וכיצד להתמודד איתה. אבל גם למומחה כזה יש תקופה קשה בכל הנוגע לגידול בן לבית הספר.

שמונה שעות שינה מומלצת היא 3 ביומן שלך. שינה כוללת למידה, יצירת זיכרונות ועיבוד רגשות. עבור בני נוער, התעוררות ב-6 בבוקר שווה ערך לקום ב-4 בבוקר עבור מבוגרים.

להתחלה מוקדמת יש השפעה ישירה על כמה מעט ישנים בני נוער. אנחנו מקבלים דור שלם של נוער עייף ולחוץ.

וונדי טרוקסל

התומכים בהתחלה מאוחרת של שיעורים יודעים שגיל ההתבגרות הוא תקופה של התפתחות מוחית מהירה.אותם תלמידים שבבתי הספר שלהם מתחילים שיעורים מאוחר יותר מתגעגעים לתדירות נמוכה יותר, נושרים פחות ולומדים הרבה יותר טוב.