7 טעויות נפוצות בהכנת שיעורי בית בבית הספר

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

יש בחורים שמתמודדים במהירות ובקלות עם שיעורי הבית שלהם, בעוד שאחרים תופסים את כל זמנם הפנוי. נטליה ארד, פסיכולוגית ושותפה לקהילת הנוער וההורים, דנה במאמר אורח כיצד הורים יכולים לעזור לילדים להתמודד ביעילות עם השיעורים שלהם.

לחץ ותוכחות מצד ההורים. תחושת חוסר אונים ואשמה אצל הילד.

אנחנו לכודים במעגל קסמים. שיעורים שלא בוצעו בזמן, עבודה אינסופית על טעויות ותרגילים חדשים כל יום. שוב טעויות, שוב מחקרים ארוכים וממושכים. הילד מתפוגג, מותש ומשעמם לנגד עינינו, ואני… אני כבר לא יודע מה לעשות. אנחנו טובעים בשיעורי בית. ידיים נשמטות.

אמא לילד בכיתה ג'

מה השתבש והאם אפשר לעזור לטובע? למה יש בחורים שמתמודדים במהירות ובקלות עם שיעורי הבית שלהם, בעוד שעבור אחרים זה מכשול בלתי עביר? נדון בטעויות נפוצות בעת הכנת שיעורי בית ונראה לך כיצד להימנע מהן.

1. התחלה ממושכת

"הבת שלי יכולה להעביר ספרים במשך 30 דקות, ללכת למטבח לשתות כוס מים, להיות מוסחת מאחיה הקטן, להתבכיין ולהסביר למה היא לא רוצה להכין שיעורי בית. הכל מלבד שיעורי בית."

ההרגל להתנדנד במשך זמן רב, לדחות דברים ולהיסח דעת הוא הנגע של רוב תלמידי בית הספר. הרגל שאוכל באופן בלתי מורגש וללא רחמים את הזמן.

העיקר להתחיל מהר ובצורה מהנה. איך לעזור? הבטיחו פרס מתוק בסיום או פרס אחר, למשל: "אם תצליחו להכין שיעורי בית לפני 17:00, תלכו להדרכה או לאולפן תיאטרון".

2. ניסיון ללמד שיעורים ליד שולחן עמוס במחברות וספרים

אתה יכול להתעלם מזה, אבל בלגן במקום העבודה שלך הוא בלגן בראש שלך.

עזרו לילדכם. אמור לו, "השאיר רק את היומן, ספר הלימוד והחומרים לשיעור אחד על השולחן. למד ולקחת, ואז הוצא את הבא." מדהים כמה זמן נחסך בהמלצה הפשוטה הזו.

3. הרגל להכין שיעורי בית לפני השיעור, לא אחרי

הכינו שיעורי בית ברגע האחרון, התמהמה כל הזמן וחי בתחושה של איחור. האם תהיתם פעם שהמילה "הצלחה" באה מהמילה "תמשיך"?

שנה את המצב והפסק לרדוף אחרי הרכבת היוצאת. קדימה, תקוף! תנו לכל המטלות להיעשות מיד לאחר השיעורים היום. תחושת חופש תהיה הפרס הטוב ביותר.

4. זמן שיעורי בית בלתי מוגבל

ילדים עסוקים, עם כל דקה מתוכננת, עושים את שיעורי הבית שלהם במהירות וביעילות. הם מארגנים בצורה אינטואיטיבית את העבודה בצורה נכונה, מבודדים את המהות וחוסכים זמן. זוכרים את חוק פרקינסון? "העבודה ממלאת את הזמן המוקצב לה".

טיימר, צפצוף, שעון חול, קצב קוביות עבודה מתחלפות ומנוחות קצרות יכולים לעזור לך. לעולם אל תתנו לילדים למתוח את שיעוריהם ללא הגבלת זמן עם טיולים, חברים ושינה.

5. שחרור הילד מאחריות משק הבית

"מה אתה, ליובוצ'קה לומד כל יום עד שתים עשרה או אפילו אחת. היא הולכת לישון מאוחר מאיתנו וקמה מוקדם יותר. מיד עם חזרתו הביתה יאכל נשנוש ומיד לאחר השיעורים. אז הוא יושב."

אל תתנו לילדכם לשבת. מטלות הבית הן חופשה פורייה. למד את ילדך להחליף שיעורים עם החלפות קצרות ומתגמלות למשך 10-15 דקות. תנו לו לשאוב אבק מהחדר, לנגב את הרצפות, לטייל עם הכלב או לשים את הרכישות במקרר. מוחות עייפים יודו לך על כך. והשיעורים ייעשו מהר יותר.

6. למידה מתוך ספר הלימוד בלבד

אם ילדכם לומד רק מספרי לימוד, הוא לעולם לא יהפוך לאדם תרבותי ומשכיל. ללמוד לענות ולשכוח? הוא סתם מבזבז זמן!

בואו נבין איך זה צריך להיות. בספר הלימוד ניתנות רק תמציות ידע.הם נספגים בצורה גרועה, אין טעם לדחוס אותם. הרבה יותר טוב ללמוד לעומק ומקיף את הנושא, למצוא קשרים בין נושאים, לצפות בסרטים דוקומנטריים ולקרוא ספרים בדיוניים על נושא השיעור.

כל ביטוי מתוך ספר הלימוד צריך להיות אחריו תמונות, תמונות, סיפורים, עובדות. אז ידע הופך לחינוך ונשאר אצל האדם.

כמובן שבמסגרת שנת הלימודים האקדמית במהירות הקלידוסקופית שלה, זה לא ריאלי. אבל יש מוצא. פתחו את יוטיוב וחפשו סרטונים בנושא השיעור. בדרך כלל, ישנם סרטים תיעודיים המבוססים על ספרי לימוד של 10-20 דקות בנושאים רבים.

למד את ילדך לצפות בסרטונים בקצב מואץ. תוך 15-20 דקות הוא ישלוט בחומר וייתן דוגמאות. מובטחים ציונים מעולים בבית הספר ומוניטין כאדם מעניין.

7. השלמת כל המשימות במלואן

הדבר בולט בעיקר בכיתות היסודי. הלחץ על הילד מההורים נחוץ לבית הספר הרוסי המסורתי כמנוף השפעה.

בית הספר, לעומת זאת, מפעיל לחץ על המורים, ודורש תוצאות טובות במבחנים, באולימפיאדות ובתחרויות. לכן, מורים מתנהגים לעתים קרובות כאילו הנושא שלהם הוא היחיד. אבל יש הרבה מורים, והילד שלך הוא אחד, המשאבים שלו מוגבלים.

דאגו לכוחו של הילד, אל תאפשרו עבודה יתר ודלדול. בחרו נושאי מפתח, העדיפו אותם והיו רגועים יותר לגבי השאר.

יכולתו של תלמיד להתמודד עם שיעורי הבית היא אינדיקטור להצלחה בבית הספר. הורים יכולים לעזור לילדם לארגן את התהליך הזה. זכרו במקביל שצריך שיעורים כדי לגבש ידע, ולא ילד לשיעורים. להיות בצד של האינטרסים שלו.

אמה של תלמיד כיתה ה' מספרת: בבית הספר הייתי תלמידה מצוינת ותמיד עשיתי את כל שיעורי הבית שלי. זה לקח לי את כל הזמן. לא היה לי זמן לצאת עם החברים שלי, לקרוא ספרים או סתם לעשות כלום. בן דוד שלי, בן אותו גיל, לא התאמץ ללמוד טוב. היא קראה הרבה עם אמה, טיילה, דיברה, שיחקה עם חברותיה. עשיתי את השיעורים שלי לפי עיקרון שאריות.

גדלתי, הפכתי לרואה חשבון ולא כל כך מרוצה מהחיים. אחותי היא אדם מצליח. זה התרחש במשפחה, בעבודה, בעסקים. מכבדים אותה, יש לה דעה משלה, חיים מעניינים משלה. הדוגמה הזו תמיד עומדת לנגד עיניי כשאני בודק את שיעורי הבית של הבן שלי.

אולי הסיבה היא ביחס לשיעורי בית? אולי בשביל הצלחה בחיים לא צריך לבזבז את כל הזמן רק בשיעורים?

נתח טעויות ועזור לילדך לגשת לשיעורי בית הספר בצורה יעילה יותר. תשמחו איתו כמה מהר יותר הוא יתמודד איתם ואיך חייו ישתנו.

כדי לבסס את הצלחתכם, חשבו מראש כיצד תיהנו מהחיים המשותפים בזמן פנוי משיעורים.