אילו טעויות מונעות מאיתנו לזכור מידע

2024 מְחַבֵּר: Malcolm Clapton | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 03:56

בזרם נתונים סוער, חשוב ביותר לעבד מידע ביעילות: להדגיש נכון הדגשים ולא לאבד את הידע שנצבר. כדי להימנע מבזבוז זמן בזמן הלמידה, ודא שאינך עושה אחת מארבע טעויות נפוצות.

טעות 1. דגש מוגזם על מידע

זוכרים איך בבית הספר אסור היה לנו ללכלך את ספרי הלימוד שלנו? למעשה, הערות והדגשת תזות בטקסט שימושיות מאוד. לאחר מכן, לאחר שתעיף מבט מהיר בדפים "פגומים" כאלה, תוכל לשחזר אפילו כמות גדולה של מידע בזיכרון שלך. עם זאת, רבים טועים לתת יותר מדי.

• לא נכון: הדגש משפטים שלמים או אפילו פסקאות, הדגש יותר מ-1-2 רעיונות מפתח בעמוד.
• ימין: הדגש רק מילות מפתח הקשורות לרעיון הראשי של הדף.

טעות 2. קריאה חוזרת

"החזרה היא אם הלמידה" – שוב, מילדות, אנו שומעים את הפתגם הזה. אבל מעטים יודעים שיש לו המשך:

החזרה היא אם הלמידה ומקלט לעצלנים.

ניסויים הראו כי קריאה חוזרת של הטקסט אינה נותנת שיפור ניכר בתוצאות הבדיקות הבאות של החומר הנרכש. בנוסף, אתם עלולים להאמין בטעות שהבנתם רעיון קשה כלשהו, אבל למעשה הוא יהיה רק על פני השטח, בזיכרון לטווח קצר שלכם. זהו דחיסה קלאסית, שאינה מביאה להטמעת מידע.

הרבה יותר יעיל לא לנסות לזכור את כל המידע החדש בבת אחת, אלא להגביל את עצמך רק לרעיונות הבסיסיים. פיסות ידע קטנות ישתלבו בזיכרון ועם הזמן יוכלו לרכוש פרטים חדשים.

• לא נכון: קרא שוב את אותו טקסט פעמים רבות בניסיון לזכור הכל בבת אחת.
• ימין: לפצל מידע חדש ולזכור רק את הדבר החשוב ביותר.

טעות 3. היעדר מבחנים

אהבת את המבחנים שלך בבית הספר? לא סביר. אבל הם היו ממש מועילים. רק מבחן ידע יכול לחשוף חולשות בחומר שנראה כאילו נלמד. במהלך שנות הלימודים שלך, המורה עשתה עבורך חלק מהעבודה, כתבה שאלות והערכת התשובות.

בלימוד החומר חשוב מאוד לשים לב לבדיקה עצמית. זה אולי נראה כאילו אתה מבזבז זמן יקר בלימוד דברים חדשים. אבל זו טעות: יותר בתהליך הלמידה בהחלט לא אומר טוב יותר.

לאחר שלמדת גוש חומר קטן, קח צעד אחורה: השתמש בהערות ובקו תחתון כדי לבדוק אם למדת את החומר. ואל תתייאש מטעויות! הם יעזרו לך להימנע מאמון עיוור בכשירות שלך.

• לא נכון: השתדלו לקרוא כמה שיותר.
• ימין: בדוק את מידת ההטמעה של כל גוש מידע לוגי.

טעות 4. נטישת התרגול

ידע תיאורטי דרוש רק על מנת ליישם אותו בפועל. וגם אם המטרה שלך היא לא ליצור מוצר מוחשי, אלא להחזיק קצת מידע, תצטרך להשתמש בתיאוריה שהתקבלה. אחרת, האפקטיביות של האימון שלך תהיה נמוכה, והידע יעוף מהראש שלך בקרוב מאוד.

קח את הזמן ליישם את התיאוריה בפועל: לפתור בעיות, ליצור מיקרו-מוצרים, לשתף מידע. אל תפחד מביקורת: היא תשלים בצורה מושלמת את הבדיקה העצמית ותעזור להעמיק את הידע שלך.

• לא נכון: לקלוט ולצבור מידע.
• ימין: השתמש בידע שנצבר בחיים.

מסקנות

השאיפה לידע היא צורך אנושי טבעי. אבל כדי לא לתת למידע לעבור דרכך לשווא, השתמש בשיטות הוראה יעילות:

1. הדגש פחות, אבל יותר מדויק.
2. במקום לקרוא מחדש, התמקד במסרים המרכזיים.
3. בדוק את עצמך לעתים קרובות ככל האפשר.
4. המרת ידע למוצר.